會計模擬實訓是中國古代會計教育中不可或缺的一部分，它可以好處學生好些地再理解會計理論知識，想提高實際操作能力，培養訓練綜合素質。在本次會計模擬實訓中，同學們是從模擬都是假的的會計工作流程，學習了會計憑證的填制、賬戶的建立、科目的設置、財務報表的編制等內容。下面，我們將對同學們的表現通過評價和。

1. 課前準備

同學們在課前鄭重認真預習，掌握了基本是的會計知識，對實訓的內容有了一定的了解。在實訓前，同學們積極組織組織的講座和培訓，對實訓的目的和流程有了更加清晰的不認識。同時，同學們也嚴肅準備著了必要的工具和材料，如計算器、筆記本、會計憑證等，為實訓做了了充分的準備。

2. 實訓過程

在實訓過程中，同學們組織召開座談會老師的講解，積極主動地參加實操環節，對此會計憑證的填制、賬戶的建立、科目的設置、財務報表的編制等內容，同學們表現出來出了相同高度的熱情和認真的態度。在實操環節中，同學們彼此配合，相互幫助，聯合起來成功了實訓任務。

3. 實訓成果

實際大賽期間實訓，同學們能夠掌握了會計實務操作的基本技能，清楚了會計憑證的填制、賬戶的建立、科目的設置、財務報表的編制等內容。同時，同學們也更深了對會計理論知識的理解和應用，增加了實際操作能力，為今后的工作和去學習打下了牢固的基礎。

4. 個人表現

在第二環節實訓中，同學們外在表現出了積極的態度和認真的精神，聽取情況介紹老師的講解，積極地組織實操環節，相對于會計實務操作的基本技能有了更深入的了解。同時，同學們也還能夠相互協調配合，互幫互助，共同成功實訓任務。

5. 團隊協作

在實訓過程中，同學們還能夠相互協調配合，互幫互助，聯合起來結束實訓任務。同學們也能充分發揮自己的優勢，互相補充不足以，達成完成任務。在團隊協作中，同學們能夠充分發揮自己的團隊精神，達成結束實訓任務。

6. 問題反思

在實訓過程中，同學們也遇上一些問題，如會計憑證填制不規范、帳戶設置不合算等。在問題直接出現時，同學們能及時發現并解決問題，但在一些問題上還不需要加強學習和理解，以備萬一更合適地完成實訓任務。

7. 與展望

按照大賽期間會計模擬實訓，同學們手中掌握了會計實務不能操作的基本技能，變深了對會計理論知識的理解和應用，想提高了實際操作能力，為今后的工作和自學打下來了打下堅實的基礎。同時，我們也要不認識到自己的不足之處，加強學習和理解，增強自己的綜合素質。

8.

本次會計模擬實訓是一次太有意學體驗，同學們在實訓中表現出出了積極的態度和嚴肅的精神，拿到了良好的實訓成果。也許在今后的學習和工作中，同學們會不再傳承和發揚這種精神，不斷提升自己的綜合素質，為實現方法自己的人生目標而拼搏努力。