會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以結(jié)束的一項(xiàng)重要任務(wù)。它是學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，是學(xué)生將理論知識(shí)能量轉(zhuǎn)化為上機(jī)操作的過程。但他，在實(shí)踐過程中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)也會(huì)碰到一些問題。本文將個(gè)不探討一番會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)咨詢問題。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排是一個(gè)非常重要的問題。都有點(diǎn)學(xué)校會(huì)將實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排好在學(xué)期末，但這樣的話會(huì)給學(xué)生給了不大的壓力。因?yàn)閷W(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)完成大量的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，而且也要打算期末考試。因此，好是的時(shí)間有安排是將實(shí)訓(xùn)時(shí)間分散在半個(gè)學(xué)期中，這樣的話這個(gè)可以能減輕學(xué)生的壓力。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)置

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的任務(wù)設(shè)置確實(shí)是一個(gè)有用的問題。都有點(diǎn)學(xué)校會(huì)將實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)置得過多很簡(jiǎn)單，那樣的話學(xué)生就根本無法真正的手中掌握操作技能。而有點(diǎn)學(xué)校則會(huì)將實(shí)訓(xùn)任務(wù)可以設(shè)置得過于簡(jiǎn)單，那樣的話會(huì)給學(xué)生給他很小的挑戰(zhàn)。所以，建議的是將實(shí)訓(xùn)任務(wù)系統(tǒng)設(shè)置得既挑戰(zhàn)性又猶顯可行性。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備和軟件

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)要不使用到一些設(shè)備和軟件，或者電腦、會(huì)計(jì)軟件等。但這，很是學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和軟件肯定過時(shí)或者太少完備，這會(huì)會(huì)影響學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果。并且，學(xué)校估計(jì)及時(shí)更新完實(shí)訓(xùn)設(shè)備和軟件，以能保證學(xué)生都能夠成功了成功實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)

實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)又是一個(gè)不重要的問題。都有點(diǎn)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教師很可能非常缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根本無法為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)。而很是學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教師則很有可能過多忙碌的時(shí)刻，不能為學(xué)生需要提供足夠的指導(dǎo)。因此，學(xué)校應(yīng)該為實(shí)訓(xùn)教師提供培訓(xùn)，以提高他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)能力。

實(shí)訓(xùn)考核

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的考核都是一個(gè)有用的問題。有些學(xué)校的實(shí)訓(xùn)考核可能會(huì)過于簡(jiǎn)單的，不能完全思想活動(dòng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。而些學(xué)校的實(shí)訓(xùn)考核則肯定過于復(fù)雜，給學(xué)生給了很大的壓力。并且，最好是的是將實(shí)訓(xùn)考核設(shè)置中得既挑戰(zhàn)心又彰顯可行性。

實(shí)訓(xùn)費(fèi)用問題

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是需要一定的費(fèi)用支出，例如設(shè)備和軟件的購(gòu)買、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的租賃等。但，有點(diǎn)學(xué)校很可能沒能承擔(dān)責(zé)任這些費(fèi)用，給學(xué)生受到很小的困擾。而，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生可以提供必要的費(fèi)用支持，以絕對(duì)的保證學(xué)生也能無驚無險(xiǎn)成功實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)與就業(yè)的關(guān)系

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)的關(guān)系也一個(gè)最重要的問題。有些學(xué)校的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)與實(shí)際工作不太相關(guān)，這會(huì)會(huì)影響學(xué)生的就業(yè)前景。而都有點(diǎn)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則很可能太專業(yè)化，根本無法為學(xué)生提供充足的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，學(xué)校肯定依據(jù)市場(chǎng)需求，合不合理設(shè)置中實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以能提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系又是一個(gè)不重要的問題。有點(diǎn)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)太過傳統(tǒng)，無法為學(xué)生提供給創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。而有些學(xué)校的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則可能實(shí)在是太崇尚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。并且，學(xué)校應(yīng)該將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。

實(shí)訓(xùn)的實(shí)際意義

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的實(shí)際中意義也一個(gè)最重要的問題。實(shí)訓(xùn)不但是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論知識(shí)的過程，更是學(xué)生將來工作的重要準(zhǔn)備。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生是可以手中掌握實(shí)際操作能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為將來的職業(yè)發(fā)展拿下良好的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)牽涉到很多問題，需要學(xué)校和教師共同努力可以解決。唯有不斷地的改進(jìn)和完善，才能為學(xué)生提供給更合適的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。