會(huì)計(jì)電腦軟件課程教學(xué)是像現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育中的最重要組成部分。緊接著信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì)計(jì)電腦軟件已經(jīng)下一界會(huì)計(jì)工作中不可缺失的工具。但，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電腦軟件巳經(jīng)曾經(jīng)的中國(guó)古代會(huì)計(jì)教育的必修課程。本文將介紹會(huì)計(jì)電腦軟件課程教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

課程設(shè)置

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的設(shè)置是需要依據(jù)什么完全不同的學(xué)生群體和教學(xué)目標(biāo)來(lái)考慮。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程也可以分為基礎(chǔ)課程和應(yīng)用課程兩個(gè)部分�；�礎(chǔ)課程主要除開(kāi)會(huì)計(jì)電腦軟件的基本操作和功能，如會(huì)計(jì)科目設(shè)置、賬簿建立起、憑證錄入電腦等。應(yīng)用課程則是在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步能介紹會(huì)計(jì)電腦軟件在不好算會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用，如財(cái)務(wù)報(bào)表編制、稅務(wù)申報(bào)等。

教學(xué)方法

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)方法要依據(jù)什么學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程可以按結(jié)構(gòu)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相給合的。理論教學(xué)通常是推薦會(huì)計(jì)電腦軟件的基本操作和功能，實(shí)踐教學(xué)則是實(shí)踐操作來(lái)加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電腦軟件的理解和完全掌握。

教學(xué)內(nèi)容

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)內(nèi)容必須依據(jù)什么差別的學(xué)生群體和教學(xué)目標(biāo)來(lái)考慮。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)內(nèi)容除開(kāi)會(huì)計(jì)電腦軟件的基本操作和功能、會(huì)計(jì)電腦軟件在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用、會(huì)計(jì)電腦軟件的安裝和維護(hù)等。

教學(xué)資源

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)資源以及教材、教具、軟件等。教材是會(huì)計(jì)電腦軟件課程教學(xué)的重要資源，教材的選用不需要參照教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生群體來(lái)確定。教具包括投影儀、電腦等，也可以指導(dǎo)教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容。軟件是會(huì)計(jì)電腦軟件課程教學(xué)的核心資源，不需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生群體來(lái)選用。

教學(xué)評(píng)價(jià)

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要依據(jù)什么教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生群體來(lái)考慮。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)評(píng)價(jià)是可以需要考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等。筆試是可以實(shí)際考察學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電腦軟件的掌握程度，作業(yè)這個(gè)可以解決學(xué)生越深對(duì)會(huì)計(jì)電腦軟件的理解，實(shí)驗(yàn)是可以幫助學(xué)生更好地掌握到會(huì)計(jì)電腦軟件的應(yīng)用。

教學(xué)效果

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)效果要依據(jù)什么教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生群體來(lái)出具評(píng)估報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)效果可以不從學(xué)生的掌握程度、應(yīng)用能力、實(shí)際操作能力等方面來(lái)出具評(píng)估報(bào)告。教學(xué)效果的好壞不光有關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)系到教師的教學(xué)水平。

教學(xué)改革

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)改革要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生群體來(lái)考慮。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)改革是可以從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源等方面入手。課程改革的目的是為了增強(qiáng)教學(xué)效果，好地不滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)實(shí)踐

會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)實(shí)踐是需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生群體來(lái)考慮。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電腦軟件課程的教學(xué)實(shí)踐可以不按結(jié)構(gòu)案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。教學(xué)實(shí)踐的目的是為了讓學(xué)生好地手中掌握會(huì)計(jì)電腦軟件的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

會(huì)計(jì)電腦軟件課程教學(xué)是像現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育中的最重要組成部分。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)效果、教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)踐等方面都要換取充分的重視，以增加教學(xué)效果，好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。