在如今的信息時代，越來越密集的人選擇在網上學習其它知識，包括學習會計。但，很多人都會發現自己，在網上學會計好慢啊！為么會那樣的話呢？下面，我們就來研究和探討一下那個問題。

缺乏互動

在網上學習會計，比較大的問題應該是嚴重缺乏互動。在民間的課堂教學中，老師會依據學生的反應和問題來根據情況教學內容和節奏，而在網上學習中，學生沒有辦法減攻擊地接受教材，難以與老師和同學通過互動。這樣一來，學生的學習效率可能會大嚇減少。

缺乏實踐

學習會計不需要斷的地并且實踐，只不過在網上學習中，學生不是那么容易能夠得到相當的實踐機會。很多網上課程只需要提供了理論知識，而非常缺乏實際操作。這樣一來，學生就會很難真正完全掌握會計知識。

缺乏反饋

在傳統的課堂教學中，老師會及時給學生反饋處理，強調他們的錯誤和不足之處。而在網上學習中，學生很容易能夠得到及時的反饋。這樣一來，學生就會很難很清楚自己的學習情況，也沒法及時矯正錯誤。

缺乏動力

在網上學習中，學生很難喪失學的動力。就沒老師的監督和同學的鼓勵，學生很容易覺得孤單和茫然無助。這樣一來，學生就沒法達到自學的熱情，也會很難堅持下去。

缺乏交流

在比較傳統的課堂教學中，學生可以不和同學接受交流，分享彼此的經驗和想法。而在網上學習中，學生會很難和同學參與交流。這樣一來，學生就沒法得到別人的幫助和啟發，也很容易發現自己的不足之處。

缺乏靈活性

在網上學習中，學生沒法依據自己的情況和需求通過調整。很多網上課程全是固定不動的，學生根本無法參照自己的興趣和需要參與你選和調整。這樣一來，學生就很難我得到最大的學習效益。

缺乏認可

在現代的課堂教學中，學生也可以換取老師和同學的認可和鼓勵。而在網上學習中，學生會很難得到認可和鼓勵。這樣一來，學生就不是那么容易感覺道自己的學習有意義，也沒法得到自信和動力。

缺乏系統性

在網上學習中，學生很難得到系統的教學。很多網上課程也是零散的，非常缺乏宏觀性和完整性。這樣一來，學生就會很難能夠掌握國家公務員考試綜合教材的會計知識，也很容易防范不好算的工作需求。

網上學習會計確實是修真者的存在很多問題，倒致學效率不高。因此，如果想要真正手中掌握會計知識，那就我建議你選擇類型傳統的課堂教學，或者選擇一些有實踐和互動的網上課程。