武剛同學是一位大學生，他對會計學的很感興趣，只不過在初學會計學時，他遇上一些困難。下面是他的學習經歷。

第一次接觸會計學

武剛同學在大學選修了會計學這門課程，他對這門課程更加感興趣，但是他發現到自己對會計學的了解太太遠。他又開始泛讀相關的書籍和資料，但是他感覺這個資料太枯燥，很難以理解。

遇到的困難

武剛同學才發現自己在學習會計學時遇上很多困難。他都覺得會計學的概念的很抽象化，無法理解。他還發現到自己在計算會計學中的公式時容易出錯，這讓他相當懊喪。

尋找幫助

目的是可以解決自己的困難，武剛同學就開始收集幫助。他課下了一些問題，但他總覺得老師的解釋完全沒有讓他全部表述。他還在網上收集了一些資料，可是他覺得那些資料并沒有能解決他的問題。

參加輔導班

就是為了更合適地怎么學習會計學，武剛同學改變能參加輔導班。在輔導班中，他遇到了一位相當好的老師，這位老師講解時的的很比較清晰，讓他好地明白了會計學的概念和公式。他還引見了一些志趣相同的同學，他們一起繼續討論問題，互相關心。

練習題的重要性

武剛同學才發現練習題相對于去學習會計學非常重要。做練習題，他也可以更好地明白會計學的概念和公式，同時也可以不實驗檢測自己的能夠掌握程度。他每天晚上都會花一些時間做練習題，這讓他的學習效果更好。

學習筆記的整理

替更合適地手中掌握會計學的知識，武剛同學開始整理一番學習筆記。他將每節課的重點內容和自己的理解有記錄下去，這讓他要好地再次回顧和培養怎么學習內容。他還將筆記分享給同學，這讓他們一起學習，相互幫助。

多角度學習

武剛同學發現到是從多角度學習是可以要好地解釋會計學。他不但閱讀理解了教材和具體資料，還按照觀看視頻和聽課程講解來自學會計學。這讓他更國家公務員考試綜合教材地清楚會計學的知識。

學習成果

經不時的努力和學習，武剛同學的會計學水平換取了太大的提高。他不僅能夠非常熟練地計算會計學中的公式，還也能表述會計學的概念和原理。他的學習成果能得到了老師和同學的認可。

實際這回去學習，武剛同學深刻認識到學習會計學要付出全部太大的努力和時間。他也突然發現按照多種去學習可以要好地掌握到會計學的知識。他我希望自己能夠繼續努力，成為一名杰出的的會計學學生。