會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，按照實(shí)習(xí)是可以讓學(xué)生要好地所了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作和流程，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。目的是好些地好處學(xué)生接受實(shí)習(xí)，制定并執(zhí)行一份會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)日歷是的很必要的。

1. 教學(xué)日歷的意義

教學(xué)日歷是一份具體點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，除了教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)等。制定出教學(xué)日歷這個(gè)可以解決學(xué)生更合適地規(guī)劃規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排實(shí)習(xí)任務(wù)，提高實(shí)習(xí)效率。

2. 教學(xué)日歷的制定

教學(xué)日歷的制定必須決定到實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)任務(wù)、學(xué)生求實(shí)際情況等因素。首先可以確定實(shí)習(xí)工作時(shí)間，然后依據(jù)什么實(shí)習(xí)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況如何制定教學(xué)日歷。

3. 教學(xué)日歷的內(nèi)容

教學(xué)日歷的內(nèi)容應(yīng)和實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)特別要求等。實(shí)習(xí)任務(wù)估計(jì)應(yīng)明確具體一點(diǎn)，實(shí)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是合理安排，實(shí)習(xí)地點(diǎn)應(yīng)該是比較方便學(xué)生，實(shí)習(xí)應(yīng)該要豐富化，實(shí)習(xí)要求估計(jì)比較明確。

4. 實(shí)習(xí)任務(wù)的安排

實(shí)習(xí)任務(wù)的安排應(yīng)該要據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和實(shí)習(xí)具體的要求來(lái)制定。實(shí)習(xí)任務(wù)估計(jì)以及會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)報(bào)表編制、稅務(wù)申報(bào)等方面，任務(wù)的難易程度估計(jì)逐步提高。

5. 實(shí)習(xí)時(shí)間的安排

實(shí)習(xí)時(shí)間的安排估計(jì)充分確定學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)任務(wù)的難易程度。實(shí)習(xí)時(shí)間應(yīng)該要分階段去安排，每個(gè)階段的時(shí)間應(yīng)該合理安排，希望能夠?qū)W生能逐步提高實(shí)習(xí)能力。

6. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇

實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇應(yīng)該比較方便學(xué)生，距離之外學(xué)校宜過(guò)遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)肯定是一家有實(shí)力的會(huì)計(jì)師事務(wù)所或企業(yè)，都能夠能提供學(xué)生實(shí)習(xí)所需的資源和支持。

7. 實(shí)習(xí)的多樣化

實(shí)習(xí)的多樣化也可以幫學(xué)生更好地清楚會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作和流程。實(shí)習(xí)也可以除開(kāi)實(shí)地觀察、上機(jī)操作、演示操作等多種形式。

8. 實(shí)習(xí)要求的明確

實(shí)習(xí)要求的比較明確這個(gè)可以幫助學(xué)生好地所了解實(shí)習(xí)任務(wù)和實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)要求應(yīng)該是包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等方面，希望能夠?qū)W生都能夠明白地打聽(tīng)一下實(shí)習(xí)要求。

9. 教學(xué)日歷的實(shí)施

教學(xué)日歷的實(shí)施需要教師和學(xué)生共同努力。教師估計(jì)做指導(dǎo)學(xué)生合理安排實(shí)習(xí)工作時(shí)間，明確實(shí)習(xí)任務(wù)和實(shí)習(xí)要求，學(xué)生應(yīng)該是很認(rèn)真完成暑假實(shí)習(xí)任務(wù)，增加實(shí)習(xí)能力。

10. 教學(xué)日歷的評(píng)估

教學(xué)日歷的評(píng)估可以不好處教師和學(xué)生打聽(tīng)一下實(shí)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。教師可以按照學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)成績(jī)等方面接受評(píng)估，學(xué)生可以不通過(guò)自我評(píng)估、同伴評(píng)估等方面進(jìn)行評(píng)估。

如何制定一份合算的會(huì)計(jì)去實(shí)習(xí)教學(xué)日歷對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該有著最重要的意義。